- はじめたきっかけについて
中学受験を希望しており、先に受検し合格した人からの薦めと、塾の合格者数の多さから選んだ。仲の良いお友達も通っており、一緒に行くことで励みになったようで、続けることができた
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
受検と同じ形式の問題を多く解かせ、間違いのやり直しは宿題。中学に、上がってからもやっているルーティンを塾で身につけることができた。作文も苦手だったが、基本的な考え方、まとめ方、出題の意図の捉え方など大事な事を学べたと思う。
- 子供が楽しそうだったか
自由な時間が無くなるのを嫌がる子だが、友達と行けたからか、そこまで不満をぶつけることは無かった。作文も以前は何を書いていいかわからない子だったが、人に頼らず書けるようになり、自信も着いたようにおもわれる。
- 親としてうれしかった/気になったことについて
塾が少し離れた所だったが、塾のバスがあり、送り迎えの心配がなく助かっていた。
- このスクールの雰囲気について
同じ中学の受検を目指す子達が多い塾なので、引き締まった雰囲気で集中できたようだった。
- コース・カリキュラム・指導内容について
適正テストと作文だったが、それぞれ基礎を強化するような授業。
沢山同じ形式の問題をとき、やり直しを丁寧にすることで、学習の習慣が身に付いた
- 施設・設備について
静かな環境と 学校のようなシンプルな教室で集中できそうな雰囲気だった。
- 改善を希望する点
中学でも役立つ学習習慣がみについたことがありがたかった。夏期講座はがっこうの講座とかぶることがあり、こまっていた
- 通っている/いた期間: 2020年5月から
- はじめたきっかけについて
中学受験をするため、希望する学校の合格者の多い塾なので選んだ
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
苦手だった作文など自分で書けるようになった。塾にもそれほど嫌がらず通った
- 子供が楽しそうだったか
友達も数人一緒だったためか、楽しそうに通った。各受験科目の訓練を基礎からしてもらい、添削などよくしてもらっていた
- 親としてうれしかった/気になったことについて
作文などいつも、どう書けば良いのか聞いてくるような子だったが、自分で書けるようになった
- このスクールの雰囲気について
シンプルな教室で、皆が集中して授業を受けていたらしい。気が散るような環境ではなかった
- コース・カリキュラム・指導内容について
学校の授業とは違う適性、作文などであったので、基礎、考え方解き方など丁寧な指導で、助かった
- 施設・設備について
シンプルな教室で、集中しやすい環境だったと思う。周囲も閑静な住宅街なのでそれもよかった
- 改善を希望する点
共働きだと送り迎えが心配だが、塾のバスで送り迎えがあり、遅くても家の前まで送ってくれて助かった。新しい塾生が入るたびバスの時間の変更があったので気は使ったが、結果よかった
- 通っている/いた期間: 2020年5月から
- はじめたきっかけについて
妻の職場の同僚の口コミで、習いはじめました。勉強での成果はまだ見られませんが、娘も塾が楽しそうなため、優しい先生のおかげかと、感じてます。
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
塾通いをあきやすたちでしたが、今回はさぼらず続けられている。
- 子供が楽しそうだったか
先生が優しく、周囲の生徒も娘にきを使ってくれたため、楽しく勉強に取り組めていた。
- このスクールの雰囲気について
先生が優しく、学年が上の受講生も優しく、塾に行くのを楽しくしてくれます。あとは、苦手を克服して、学力を伸ばしてほしいです。
- コース・カリキュラム・指導内容について
コースやカリキュラムはなく、テキストをこなして行く感じで、理解度などは未知数。
- 施設・設備について
公民館でやっているため、学習に集中するための設備とはいかず、良いとはいえない。
- 改善を希望する点
苦手を克服して、覚えるまで反復して、振り返りの練習をしてほしかった。
- 通っている/いた期間: 2020年5月から